Ngày soạn: 15/8/2010
Ngày giảng: 7a3:……
7a4:……
 Chương I: SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC

Tiết 1: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ


I. Mục tiêu:
Kiến thức: HS hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số:

Kỹ năng: HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.
Thái độ: HS có thói quen làm việc khoa học, lập luận có cơ sở.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
GV: Camera, bảng phụ, phấn màu, thước thẳng có chia khoảng.
HS: Ôn tập các kiến thức: phân số bằng nhau, các tính chất cơ bản của phân số, quy đồng mẫu số các phân số, so sánh số nguyên, so sánh phân số, biểu diến số nguyên trên trục số, giấy A4, bút dạ, thước thẳng có chia khoảng.
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Tổ chức: ( 2’) 7a3:……………………………………………………………………
7a4:……………………………………………………………………
2. Kiểm tra: ( 5’)
GV: Giới thiệu chương trình Đại số 7 và các yêu cầu về sách vở, dụng cụ học tập, phương pháp học tập bộ môn toán.
3. Bài mới:
Tg
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

12’






























10’























8’
1. Số hữu tỉ:
















Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số
với

Tập hợp các số hữu tỉ ký hiệu là Q






2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số



VD1: Biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số
0 1M 2


VD2: Biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số
-1 N 0







3. So sánh hai số hữu tỉ.





VD1: So sánh

và


;

Vì -6 < -5


VD2: So sánh

và 0

=
;

Vì -7< 0



GV: Cho các số :

H: Em hãy viết mỗi số trên thành 3 phân số bằng nó






H: Có thể viết được bao nhiêu phân số bằng nó?
GV: Bổ xung dấu “…”vào cuối các dãy số
GV: Ở lớp 6 ta đã biết: Các phân số bằng nhau là các cách biết khác nhau của cùng một số, số đó
gọi là số hữu tỉ => Các số trên đều là các số hữu tỉ.
GV: Yêu cầu HS làm ?1
GV: Yêu cầu HS làm ?2
Số nguyên a có phải là số hữu tỉ không? Vì sao?
Số tự nhiên b có phải là số hữu tỉ không? Vì sao?
H: Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tập hợp số: N, Z, Q?



GV: Vẽ trục số
-2 -1 0 1 2

GV: Tương tự như đối với số nguyên, ta có thể biểu diễn mọi số hữu tỉ trên trục số.
GV: Thực hành trên bảng.

Chú ý: Chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số, xác định điểm biểu diễn số hữu tỉ theo tử số
GV:Hướng dẫn HS tự làm vào vở
* Viết
dưới dạng phân số có mẫu dương.
* Chia đoạn thẳng đơn vị thành mấy phần?
* Điểm biểu diễn số hữu tỉ
được xác định như thế nào?
GV: Trên trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x được gọi là điểm x
GV: Chữa BT của các nhóm trên camera
GV: Yêu cầu HS làm ?4

H: Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào?



H: Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm như thê nào?
H: Hãy so sánh hai số hữu tỉ trong VD1
Lưu ý : Đưa về dạng hai phân số có cùng mẫu dương rồi so sánh hai tử số, số hữu tỉ nào có tử lớn hơn thì lớn hơn


H: Hãy so sánh hai số hữu tỉ trong VD2




GV:*Nếu x*Số hữu tỉ